表演生集合！中戏上岸学姐手把手教你散文朗读

表演生们是否常有这样的苦恼：散文朗诵时找不到门道，全篇读下来平淡如水，难以与评委和听众产生情感共鸣？别担心，今天中戏上岸学姐来给大家传授散文朗读秘籍啦，赶紧码住！

前期准备

理解内容：选好散文后，通读并归纳、划分层次，理清作者思路，明确“不散的神”。冷静思考主题，提炼出主题，让朗读有灵魂。比如朱自清的《春》，需明确其赞美春天、激发对生活热爱的主题。

感受背景：了解作者创作时的背景和心境，与作者的情感产生共鸣。如《荷塘月色》，要了解朱自清在“四一二”政变后的复杂矛盾、苦闷彷徨的思想感情，才能更好理解文中寄寓的情感。

找出文眼：文眼是全篇的“泉眼”“神聚”之处，抓住文眼有助于理解文章思想、感情和结构。如《荷塘月色》的文眼在篇首。

1.情感表达

o以情带声：带着对内容的认识和感受朗读，随内容变化调整感受和语气，让有声语言生动感人。如朗读描写景物的散文，根据景物特点和作者心情调整节奏和情感；叙事性散文通过声音变化表现人物性格和故事发展。

o真实自然：朗诵散文要展示作者倾注的“情感”，把握不同主题、结构和风格。如茅盾的《白杨礼赞》，要把握赞美北方农民和民族精神的感情基调。

2.节奏把握

o速度调整：根据文章内容和意境调整朗读速度，表现紧张情节时加快速度，抒发感慨时放慢节奏。如表现春天来临的欣喜，可加快速度；表达深沉的思考，则放慢速度。

o适当停顿：恰当停顿可给听众理解文章的余地，使语意清楚、语言有生命力、传达细腻感情，同时避免读破句。如在句子结构、感情表达需要处停顿。

3.语言运用

o准确清晰：准确把握文章中字词含义和用法，避免误读曲解，注意语言流畅连贯，让听众清晰理解内容。

o区分语体：不同语体风格区别处理，叙述性语言语气舒展、声音轻柔；描写性语言生动形象；抒情性语言自然亲切；议论性语言深沉含蓄。

o音色变化：运用不同音色表现语言效果，如清脆音色表现少女活泼，低沉音色表现老人沉稳，柔和音色表现母爱温暖。同时通过音色转换区分角色对话。

4.形体辅助

o手势运用：得体的手势能完善朗诵者主体形象，使朗诵富有感染力。如集聚有力的手势升华感情，稳健含蓄的手势表明心意。

o表情管理：通过目光和脸部表情的控制，辅助表达情感，增强与听众的交流。

o共鸣培养：朗读者与作者产生情感共鸣，并传递给听众，这需要较高艺术修养和丰富情感体验，引起听众情感互动。

o日常练习：养成朗读习惯，多听优秀朗诵作品，模仿其语调、停顿、重音等技巧；进行绕口令、呼吸等练习，提升吐字、呼吸等能力。